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南方日報訊 （記者/畢嘉琪 通訊員/何茹）"現在請同學們拿起平板電腦，儲存點進答題頁面，我們開始做搶答題！"記者昨日在一中的實驗課堂上看到，班上30名學生人手一台嶄新的平板電腦，老師也不再手執粉筆和課本，而是在手上的"平板"上左右點劃，聯動大屏幕上的投影。正當不少學校對學生帶平板電腦回校"說不"之時，廣州市第一中學卻打破"常態"——不僅允許學生帶著平板電腦上學，更主動將其引入課堂。原來，該校正在初二的兩個班級中進行《基於平板電腦的學生個性化網絡學習模式探索》的課題研究。近日，來自北京、迷你倉蘇、廣東的教育專家和校長走進了一中的試點課堂，分享實踐成果，探索平板電腦寓於課堂的發展方向。據悉，該實驗項目已通過立項，一中也已被國家教育部認定為教育信息化的試點單位。在研討會上，來自"京蘇粵校長班"的專家們也來到了現場。一位來自江蘇的校長從公開課上觀察到，引入平板電腦的課堂在整合理念與技術、共性與個性等教學元素上有很好的嘗試，但應用這一新教具後，學生與學生間的互動互助則有所削弱。"由於是在被監控的環境中進行學習，學生普遍表現出比較緊張的狀態，這些實踐中出現的問題都有待研討和改進。"self storage